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2020版河南中考语文大一轮复习课件:第二部分 积累和运用 专题七 综合性学习(共187张PPT_图文

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语句 考点6 语言综合运用
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专题七 综合性学习
考向1 徽标、图画类

[2019滨州改编]右图是某省文物研究所征集的徽标。请介绍该徽标

的构图要素及寓意。(6分)

培训部xx华南区域培训工作计划总结 刚刚上任的培训部专员xx在给大家培 训获奖 优秀员 工培训 部马文 婷给大 家培训 电 务通培训经理裴巧凤在给大家培培训 现场非 常活跃 培训现 场一云 南区域 经理xx也 参加了培训运营总监冯丽萍再给大家 公布考 核分数 大家看 看出了 什么问 题这是 体 验台吗产品外包装严重掉色这样的po p会吸 引顾客 吗这样 杂乱的 会员区 价签脏 乱 不堪按照工作计划8月初来到了深圳,准备给 华南区 域骨干 力量进 行进修 班培训 。 培训会之前暗访了几家店面,真正了解 到广东 区域为 什么业 绩一直 名列前 茅,无论 是 到那个店里;无论是新员工,还是老员 工,都是 站在店 门口发 着宣传 册,有的 不断地 招 呼着顾客,个个充满激情 !这个 区域的 运营总 监冯丽 萍就是 一个对 工作充 满激情 的 领导,真是什么样的领导就有什么样的 员工 !这种工 作精神 真值得 很多区 域的员 工 学习!美不足的是因为华 南区域 拓店速 度非常 快,销 售人员 大部分 都是新 人,销售 能 力相当薄弱;区域经理大部分都是新提 拔上来 的优秀 人员,在管理 方面欠 缺经验,致 使店面还存在很多细节问题,比如陈列 没有突 出季节 优势;p op不吸 引人; 价签、 试 用签等脏乱不整齐;产品严重掉色还陈 列在背 柜上等 等暗访 店面结 束后,根据发 现
的问题,员工的需

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题干要求结合徽标的构图要素介绍其寓意。首先仔细观察该徽标, 将看到的徽标要素(包括图案和文字)一一写出来即可,可按照一定的顺 序(如从上到下,从整体到局部),这样不容易遗漏要点。然后结合构图 要素和徽标的名字,探究其寓意即可。
上半部分整体是一个“文”的变形,(1分)“文”既是中国文化的象 征,又具有极强的图形效果,体现了文物这一主题;(1分)“文”上有一 口鼎,(1分)“鼎”是中国古代文物的典型代表,能鲜明展现文物保护的 主题;(1分)下半部分是一双呵护的手,(1分)寓意人人参与,大家共同 保护文物。(1分)(意思对即可。共6分)

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题型一:介绍徽标(图画)的主要内容 1.紧扣题干,明确徽标(图画)设计的背景、为什么活动而设计等。 2.观察分析徽标(图画)构图元素,宏观把握徽标(图画)的外形特点、线条 特点,注意中英文大小写,图形变体,涉及的时间、事物等细节以及整体 的排列特点,力求避免遗漏徽标(图画)内容。 3.描述徽标(图画)内容,要依照一定的顺序,一般按照从上到下(从左到右) 的空间顺序,遵循由主到次的逻辑顺序,进行分层描述。有时也可采用总 分结构,先总说画面整体有几个部分,然后分别介绍,如左边有……,右 边有……。 4.根据题干的要求准确表达。在表达的时候注意语言的流畅和顺序的合理。

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题型二:介绍徽标(图画)的设计意图或创意 1.仔细审读题干,明确徽标(图画)的主题、背景介绍,整体把握 徽标(图画)的特点、组成部分和各部分涉及的元素。 2.围绕徽标(图画)的主题,按照一定的顺序由表及里地分析其寓 意和设计意图。分析时,可结合构图要素、徽标(图画)设计的背 景,进行合理想象。紧扣图中的信息、材料内容等,尤其要深挖 徽标(图画)“色彩”的深层含义。一般的解题思路为:构图元素 (外形)→象征义(寓意)。忌随意想象。

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题型一:介绍徽标(图画)的主要内容 模板1:这是一幅……徽标(图画)。徽标(图画)由×部分构成。画面的主 体是……,左边是……,右边是……,上面是……,下面是……。 模板2:该徽标(图画)由图案和文字两部分构成。图案部分位于画面的上 方(下方、内侧、外侧……),图案包括××和××。文字位于画面的下 方(上方、内侧、外侧……),文字由……变形而成(或文字由××几个大 字和××几个小字构成;或文字由××几个汉字、××几个英文单词和 ××几个数字构成)。 题型二:介绍徽标(图画)的设计意图或创意 这是一幅……主题的徽标(图画)+徽标(图画)内容+该徽标寓意。

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考向2 漫画类
[2019三门峡二模]请介绍下面漫画的主要内容, 并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,100字 左右。6分)

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解答时,首先审清题干,明确答题内容,即答出画面内容和 寓意。然后认真观察所给漫画,找出画面中的构图要素,即“磁 力人”“四个男女”以及“中国吸引力”“留学人才”“追梦、 感恩、创业、机遇”等相关文字。最后按照一定的顺序介绍画面 内容即可。拟写答案时,要特别注意题干要求“介绍”,而非 “描述”,故注意语言表达的客观性。揭示漫画寓意要在读懂漫 画内容的基础上从深处挖掘其反映或讽刺的某种社会现象。该漫 画反映了许多留学人才被具有强大吸引力的中国吸引,怀着梦想、 感恩等爱国热情,纷纷回国效力的主题。据此用简洁的语言表述 漫画寓意即可,注意语言的简洁准确,切不可长篇大论,缺乏重 点。

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画面内容示例:伸展双臂、“头”上写着“中国吸引力”的 磁力人;来自不同方向一齐飞向磁力人的四个男女“飞天”,他 们手拎提包,身上写着“留学人才”,心里想着“追梦”“感 恩”“创业”“机遇”。(磁力人1分,四个男女“飞天”1分, 相关文字2分,顺序合理1分。共5分)寓意:许多留学人才被具有 强大吸引力的中国吸引,怀着梦想、感恩等爱国热情,纷纷回国 效力。(意思对即可。1分)(共6分)

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题型一:描述(介绍、说明)画面内容 1.观要素。观察人、景、物、文字等构图要素,初步了解漫画表层含 义。 2.抓细节。关注细节:标题、字母、文字、表情、动作等。注意细节 完整才能表述完整。 3.联生活。联系生活,合理想象,深入理解画面内容。 4.梳条理。可以采用以下顺序由主到次依次描述: (1)按照空间顺序描述:上下、左右,要用上表明方位变化的词语,如 在左边、在上面等。 (2)按照总分结构描述:先总说画面由几部分组成,然后分说各部分内 容。 (3)按照先图画后文字的说明顺序描述,具体介绍人物时可以按照“穿 着—动作—神态”的顺序。 5.拟答案。结合题干或显性或隐性的要求,组织答案作答。

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题型二:揭示漫画寓意 1.读标题。标题一般具有导向作用。读懂漫画的标题是关键。 2.明对象。细致地观察漫画的内容,在读懂漫画内容的基础上从深 处挖掘其反映或讽刺的某种社会现象。 3.抓细节。漫画中的文字往往隐含着作者的观点。注意人物的表情 及图中夸张、变形之处,这往往是漫画的弦外之音,是漫画所要表 达的寓意所在。一定要透过现象看本质。 4.联现实。观察漫画由“实”及“虚”,由表及里,联系画面内容, 联系现实生活,明确其指向。 5.准表达。用简洁准确的语言概括寓意。一般可选用“反映”“揭 露”“批评”“揭示”“赞扬”“讽刺”等词语。

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题型三:结合画面内容谈感想、感受 这类题是在前两类题型的基础上拓展延伸出来的,考查考生联
系现实作答的能力。答题时,先介绍(描述)画面的内容,然后分析 其寓意,最后根据题干的要求联系现实谈感想、感受。值得注意的 是,所谈的感想、感受一定要立足于画面内容和寓意,若提看法、 建议,则要有可操作性。

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考向3 图表类
[2019武威改编]用简洁的语言从下面的图表中,归纳出三条 主要信息。(3分)

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解答本题时,首先要认真阅读图表标题,明确图表反映的信息。 接着仔细观察表中信息,第一个图表主要反映了年龄与日均步数的 关系,第二个图表反映了不同年份男女平均步数的变化。然后从不 同的角度归纳概括,尤其是对涉及的变量比较多的图表,应从横向、 纵向等角度分别对比。比如第二个图表,先整体分析不同年份男女 平均步数的变化情况,再分析男性的平均步数与女性的平均步数的 差异(包括总数与增长幅度等),得出结论。最后用简洁的语言将上 述结论分三条表述出来即可,注意要从三个不同的角度分析。

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①年龄越大,日均步数越多(或年龄越小,日均步数越少)。 ②2016~2018年,男女平均步数均呈递增趋势。 ③男性的平均步数高于女性,但平均步数的涨幅小于女性。(意思对即 可。一点1分,共3分)

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1.注重整体把握。首先应认真阅读图表的标题,明确其是围绕什么 内容统计的数据。然后注意表头、坐标轴等的文字,明确比较的角 度。最后通过整体阅读,搜索有效信息。 2.重视数据变化。数据的变化往往说明了某些问题,因此分析图表 时要将比较对象、角度,以及各个数据进行对比分析,从分析中比 高低、找变化、找趋势、找结论。从整体来看:①观察图表中的最 值,即最大值和最小值。②观察图表中的整体走势和局部走势,对 异常段内容要格外关注。③若是涉及两个对象的对比图表,则要观 察两个对象的差异。即差异较大的内容和差异较小的内容。具体到 不同类型的图表,关注点也各不相同:①表格注意观察各个项目及 数据变化。②坐标图注意观察曲线变化趋势。③柱状图注意观察极 值和变化趋势。④饼状图(扇形图)注意观察各部分的比例。

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3.注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,如图例、注解等,这 往往有提示作用。 4.把握题干要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;同时考 题要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就 可准确回答问题。 5.简要归纳概括。图表类试题一般都有明确的要求,有的不能出现 数字,有的对字数有限制,等等。因此拟写答案时,要注意采用简 洁的语言。

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河南中考关于图表类试题,常考查考生分析图表得出结论或提 炼信息的能力,有时也考查考生分析图表反映的问题,并据此提建 议或谈感受的能力。无论哪种题型,分析图表得出结论都是答题的 第一步。

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考向4 思维导图类
下面是某班级选取“最美中学生标兵”的流程图。请仔细 观察流程图,用简洁的语言进行介绍。(不超过90字)(6分)

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首先要观察流程图的构成特点,本图是以箭头指向流程方向的, 因此考生要按箭头的方向进行描述,在出现双向箭头的位置,要分 不同情况进行描述,不能遗漏信息。然后根据题干的要求组织语言 即可。此外还应注意字数的要求。

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个人先提交申请,(1分)经班委会审核通过后由班级全体成员 表决,(1分)申请通过后,个人撰写材料,(1分)材料经班主任审核、 个人修改合格后上报学校。(1分)班委会审核和班级全体成员表决 不通过者,自动淘汰。(2分)(意思对即可。共6分)

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1.审题干,抓要点。审清题干,抓住题目关键信息,找到表述主体 或中心内容,明确表述的对象及要求。 2.理概念,明作用。一般思维导图中的关键信息包括方框中的词语、 带箭头的横线、横线上的词语等,它们在思维导图中具有不同的作 用。方框中的词语属于关键概念,是思维导图的关键环节,表述时 不能遗漏;带箭头的横线,展示事件发展的趋势或动作行为的走向; 横线上的词语,属于概念间发生关系的方式,起到过渡和连贯作用。 3.理层次,明顺序。观察思维导图,厘清层次关系,分析各环节或 概念在整个事件或过程中的地位和作用,分析它们之间的关系,据 此选择过渡的词语或关联词进行连缀。 4.畅表达,信息全。通过思维导图的分析,将其中的信息按照题目 要求,并且根据其发展的趋势或走向选择准确的词语进行表述,注 意不要遗漏关键词语或环节,注意字数的限制。

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考向5 路线指示图类
国庆假期,你陪爷爷去黄山游玩,上午爷爷想游览迎客松 和天都峰两个景点。请你根据下面的景区导游图,为爷爷讲解如何 前往这两个景点。(4分)

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爷爷,咱们从黄山大门出发,先沿公路往西北经过桃源宾馆到 达慈光阁,然后既可以选择索道交通先到达玉屏楼,沿游步道往东 北行至迎客松,再沿游步道往东南行至天都峰,还可以直接从慈光 阁沿游步道往东北行至天都峰,再沿游步道往西北行至迎客松。 (意思对即可。内容2分,表达2分。共4分)

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1.分清方向。首先观察图示,找出方向标,确定东西南北,前后, 左右等。作答时,可用“向北走”“向东走”“向西拐”“向南转” 等方向性短语。另外,也可用“左转”“右转”“直行”等词语表 示。 2.弄清目的地,规划好路线。首先根据题干要求,找到出发地点及 目的地;然后,规划好路线,若有多条路线,则找出最短的那一条。 3.用语简洁,准确表述。描述路线时要用最简洁、流畅的语言,避 免啰唆,同时表述要精准,才能指明方向。

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易错警示
解答图文转换题,要注意以下几点: (1)明确题干中提示的答案的表达方式。如“描述”“生动的语言” 用记叙、描写的表达方式,“介绍”“说明”“简洁的语言”用说 明的表达方式。 (2)明确答题内容。即只答一方面内容,还是综合作答,抑或是延 伸作答。答题时,切不可漏答。 (3)注意题干中的其他要求。如顺序合理、字数的要求、数字能否 出现的要求、结构方式的要求(如总分、总分总等)。 (4)图表类试题注意从不同切入点归纳结论。如例3中若归纳出“年 龄越大,日均步数越多”与“年龄越小,日均步数越少”的结论, 则只能算一条结论。 (5)有时,考试时会将口语交际与图文转换融为一体考查,考生要 注意不同口语交际题的答题格式,以避免不必要的失分。

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数据图表类试题常用的词语: (1)表示最值的词语:最多(少、高、低、大、小)。 (2)表示变化的词语:增长(减少)、降低(提高)、渐增(减)、锐减、 大幅上升(下降)。 (3)表示范围的词语:近一半(半数)、大部分(一小部分)、绝大多 数(极少数)、近×成、几乎所有、寥寥无几。

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1.“尼山圣境”位于曲阜尼山,是中华优秀传统文化体验基地。下 图是“尼山圣境”的宣传标志。请你以导游的身份,向各位游客描 述该标志的画面内容及创意。(描述时注意要素齐全,顺序合理, 语言简明得体。5分)
【答案】 各位游客,大家好!(1分)这是“尼山 圣境”的宣传标志,(1分)画面以中国传统艺术篆 刻为设计理念,整体似篆刻盖下的一方印,(1分) 以篆文的“尼”字,表示“尼山圣境”,(1分)体 现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。 (1分)(共5分)

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2.下面是“中国武术协会”的徽标,请说明该徽标的内容。要求:①采 用总分的结构方式;②运用合理的说明顺序。(6分)
【答案】 该徽标由同心圆组成。(2分)内圆 主体是中国书法“武”字,(1分)其形状如一 个人在练武;(1分)背景是“一阴一阳”太极 图,表示中华武术博大精深。(1分)外圆上面 是“中国武术协会”几个汉字,下面是与之对 应的英文。(1分)(要素齐全,意思对即可。共 6分)

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3.请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》,用生动的语言描述图画 画面的内容。(4分)
【答案】 示例:这幅画上画着几棵苍劲 的松树,(1分)树下有几只形态各异的白鹤, (1分)远处是起伏的群山。(1分)(语言流畅 1分。共4分)

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4.请仔细观察下面这幅在地铁中拍摄的照片,用生动的语言描述照片上 的内容。(5分)
【答案】 地铁车厢中,(1分)一位母亲抱 着熟睡的孩子坐在座位一角,(1分)座位上 没有其他乘客,(1分)母亲把包垫在孩子脚 下。(1分)(语言流畅1分。共5分)

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5.请仔细观察下面这幅漫画,用简洁的语言介绍画面内容,并概括漫画 所蕴含的寓意。(6分)
【答案】 示例:墙前站着三个人,(1分) 站地上的人,眼前只有墙;(1分)站较高书 上的人,越过墙看到了夜景;(1分)站最高 书上的人,越过墙和夜景,看到了太阳和 光明。(1分)书包括词典和名著。(1分)寓 意:书读得越多,积累的东西也就越多, 看得也就更远。(1分)(共6分)

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6.请描述下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。(描述时注意要素齐全, 顺序合理。6分)
【答案】 画面内容示例:在G1508次列车 上,(1分)一名学生模样的乘客对霸占了他 的座位的男乘客说:“大哥,这是我的座 位,麻烦您让一下!”(1分)“霸座”的男 乘客却将双手抱于胸前,无礼地说:“我 先上的,座位就是我的,不让怎的!”(1分) 前排的两位乘客听到“霸座”男乘客的回 答,目瞪口呆、吃惊诧异。(1分)(共4分) 寓意:批判了不按规定乘车,不遵守公共 秩序的人和行为;呼吁人们培养公德心、 提升素质。(意思对即可。一点1分,共2 分)(共6分)

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7.下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结果。用简洁的 语言从下面的图表中,归纳出两条主要信息。(4分)
【答案】 ①中学生崇拜的偶 像多样化,其中崇拜“影视歌 明星”者居多。②女生中对 “影视歌明星”的崇拜者远多 于男生,而对“英雄人物”和 “体育明星”的崇拜者则少于 男生。(一点2分,共4分)

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8.请用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出两条主要信息。(4分)
【答案】 ①中国春节档电影 观影人次和票房,2018年较前 两年有大幅提升。②2019年观 影人次稍有减少,而票房略有 增加。(一点2分,共4分)

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考点1 图文转换
考点2 信息的提取、 概括与探究
考点3 拟写新闻标 题、导语
考点4 口语交际
考点5 仿写与扩展
语句 考点6 语言综合运用
考点7 对联、书法

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9.小李和小张要在“五一”一起出游,但后来小张因故不能出游了,需 要退火车票,小李看了下面的图之后,跟小张说了退票的流程,你觉得 小李是怎么说的?(120字左右。3分)
【答案】 示例:小张,(1分) 如果你请别人替你办理退票, 可凭借代办人的有效身份证原 件和你的有效身份证复印件, 或只凭你的有效身份证原件, 直接办理退票;(2分)如果你自 己去办理退票,可凭你的有效 身份证原件直接办理;(2分)如 果你的身份证丢失了,可到公 安制证处开具临时有效身份证 明后办理退票。(1分)(共6分)

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10.你和父母去北京旅游,在北京站下车后,你们拿到了北京地铁1号线 和2号线的路线图。你们打算先到故宫博物院进行参观。由于北京站到 故宫博物院没有直达的地铁,你们在距故宫博物院较近的天安门东这一 站下了车。请你用简洁的语言将你们最短的乘车路线进行准确说明。(5 分)
【答案】 示例:从北京站 乘坐地铁2号线,经1站到建 国门;在建国门换乘到苹果 园方向的1号线(或西行的1号 线),经3站到达天安门东。 (路线正确4分,语言流畅1分。 共5分。给出其他路线不得分)

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考向1 材料信息提取
[2019广东改编]请用一句话概括下面材料的主要内容,不超过16个 字。(2分)
历史上,广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国传统大宗商品的出口集散 地,也是世界时尚用品的重要产地,其代表就是广东的扇子。扇子,东西方 都有,但来自广东的扇子卖得特别火,风靡欧美,畅销世界。 1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子,这些扇子一抵达欧洲 市场,就备受青睐。欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调 的广东扇子为时尚。19世纪,在美国东部海岸城市,几乎没有一位女士不拿 着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。

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解答此类试题,首先要根据题干要求从材料中提取关键信息。通读所给 材料可知,第一段第一句引出说明对象,即广东的扇子;第二句中的“来自 广东的扇子卖得特别火,风靡欧美,畅销世界”为总结性语句。第二段则具 体描述广东扇子畅销的情景。然后归纳整理,得出答案。所给材料的主要内 容可以概括为“广东的扇子曾风靡欧美,畅销世界”或“广东的扇子曾畅销 世界”。
广东的扇子曾畅销世界(或广东的扇子曾风靡欧美,畅销世界)。(意思 对即可。2分)

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1.认真审题,明确要求。读题要细致,弄清题干要求,找出探究方向以及对 表达方式或答案字数等的要求。 2.分析材料,提取信息。首先,对所给材料要有一个整体的感知,把握住大 方向。然后,按照要求,定准角度,提取主要的、核心的、有用的词语或句 子。若是一则材料,则要仔细分析材料的层次,概括出层意。若是多则材料, 则要找出材料中涉及的共同点,或概括每则材料的意思。 3.分析探究,归纳整合。将从各则材料中提取的有效信息进行比较,若让探 究结论,则保留共性的信息,若让分析原因等,则将所有信息进行归纳整合。 4.依据题干,规范表达。这里所说的规范,不仅指符合题干的字数要求,语 句通顺、无语病等,更指语言的表述符合试题、材料的风格。

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考向2 提取材料关键词
[2018信阳二模]提取下面材料中的五个关键词。(5分) 北斗系统用户终端具有双向报文通信功能,用户可以一次传送40~60个 汉字的短报文信息,一次传送可达到120个汉字,在远洋航行中有重要的应 用价值。北斗系统具有精密授时功能,可向用户提供20ns~100ns时间同步精 度。系统容纳的最大用户数为540 000户/小时。北斗卫星导航定位系统的军 事功能与GPS类似,如:运动目标的定位导航;为缩短反应时间的武器提供 发射位置的快速定位;人员搜救、水上排雷的定位需求等。北斗卫星导航气 象应用的开展,可以促进中国天气分析和数值天气预报、气候变化监测和预 测的发展,也可以提高空间天气预警业务水平,提升中国气象防灾减灾的能 力。

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考点2 信息的提取、 概括与探究
考点3 拟写新闻标 题、导语
考点4 口语交际
考点5 仿写与扩展
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考点6 语言综合运用

作答时,要先对材料进行层次划分,然后寻找关键词。即第一句为第一 层,关键词为“双向报文通信”;第二句为第二层,关键词为“精密授时”; 第三句为第三层,关键词为“最大用户数”;第四句为第四层,关键词为 “军事功能”;第五句为第五层,关键词为“气象应用”。考生据此摘录词 语即可。
双向报文通信 精密授时 最大用户数 军事功能 气象应用(每个词语1分, 共5分)

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1.读材料,抓主要内容。若是记叙性材料,明确材料记叙的主要对象;若是 议论性材料,明确材料的中心论点;若是说明性材料,明确材料的说明对象。 2.合理划分层次。划分材料层次,明确各层层意,从中挑选关键词。 3.明确提取数量。根据题干要求,明确提取关键词的数量,并检查提取的关 键词能否涵盖整个材料内容,如果不能,就说明遗漏了重要信息。
这类试题提取的关键词一般是原材料中的词语,不需要自己概括。另外, 从材料中提取出来的词语,一般不要改变其在材料中出现的顺序。

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考向3 给某一事物下定义
[2019常州改编]阅读下面摘自《新闻联播》中的一则“锐评”,试 着给“锐评”下一个定义。(2分)
中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战,中国早就表明态 度:不愿打,但也不怕打,必要时不得不打。谈,大门敞开;打,奉陪到底。 经历了五千多年风风雨雨的中华民族,什么样的阵势没见过!这不过是中国 发展进程中的一道坎儿,没什么大不了,中国必将坚定信心,迎难而上,化 危为机,斗出一片新天地。

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题干要求给“锐评”下定义。首先要了解什么是下定义。“下定义”这 一说明方法可以揭示事物的本质属性,便于人们理解抽象的概念。一般可以 用“……是……”的句式来表达。然后抓住被定义事物的突出特点和本质属 性进行概括。根据材料中举的一则“锐评”,可知“锐评”的本质属性是评 语(评论),突出特点是一针见血、评论到事情要害处、犀利。考生据此概括 即可。
锐评,就是“一针见血”评论到事情要害处的犀利的评语。(2分)

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1.掌握下定义的方法。下定义是说明文中常见的一种方法。其用最准确简洁 的语言,概括出事物的本质属性和特征。下定义的格式:被定义概念=突出 特点+本质属性。 2.提取关键词。从材料中提取能反映被定义概念突出特点和本质属性的关键 词,并将其进行整理。有时,材料中没有描述被定义事物的关键词,需要考 生结合材料内容,总结其突出特点和本质属性。 3.组织答案。将整理后的关键词按照下定义的格式组织答案。然后再次阅读 文本,检查组织的答案是否能准确概括事物的突出特点和本质属性,以此确 定有没有遗漏关键信息。

考点7 对联、书法

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1.请用一句话概括你从下面材料中得出的结论。(15字左右。2分) 从集体哄抢到景区泡脚,从高铁“霸座”到公交“动手”,违反公德的
事件屡屡在网上引发热议。令人遗憾的是,不文明行为把自我凌驾于社会之 上;但值得欣慰的是,每一次关于事件的深入讨论,都是一次道德教育的过 程,也是自我反思的良机。经过人们的讨论,向不文明现象勇敢说“不”的 人越来越多。习近平总书记指出,核心价值观,其实就是一种德,既是个人 的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。

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1.请用一句话概括你从下面材料中得出的结论。(15字左右。2分) 从集体哄抢到景区泡脚,从高铁“霸座”到公交“动手”,违反公德的
事件屡屡在网上引发热议。令人遗憾的是,不文明行为把自我凌驾于社会之 上;但值得欣慰的是,每一次关于事件的深入讨论,都是一次道德教育的过 程,也是自我反思的良机。经过人们的讨论,向不文明现象勇敢说“不”的 人越来越多。习近平总书记指出,核心价值观,其实就是一种德,既是个人 的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。
【答案】 文明对国家和个人都很重要。(意思对即可。2分)

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2.根据下面相关材料,概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。(3分) 【材料一】 近年来,我国相关部门实施有效管控,进一步提高了海洋
维权巡航执法的时空覆盖率,有力保障了我国海洋国土安全和海上通道安全, 我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步提高。
【材料二】 为全面遏止海洋生态环境恶化趋势,中国海洋管理部门通 过健全海域有偿使用制度,创建海洋生态文明示范区,推进“蓝色海 湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施,加快了构建海洋生态文明新格局的 步伐。
【材料三】 中国海洋经济发展情况统计表

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2.根据下面相关材料,概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。(3分)

【材料一】 近年来,我国相关部门实施有效管控,进一步提高了海洋

维权巡航执法的时空覆盖率,有力保障了我国海洋国土安全和海上通道安全,

我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步提高。

【材料二】 为全面遏止海洋生态环境恶化趋势,中国海洋管理部门通

过健全海域有偿使用制度,创建海洋生态文明示范区,推进“蓝色海

湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施,加快了构建海洋生态文明新格局的

步伐。 【材料三】 中国海洋经济发展情况统计表

【答案】 我国海洋权益 维护和海上安全保障能力 进一步提高;我国构建海

洋生态文明新格局的步伐

不断加快;三年来,我国

海洋经济在渔业、生物医

药业、电力业、旅游业等

方面的年收入均逐年增长。

(意思对即可。一点1分,

共3分)

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3.综合下面三则材料,围绕“博物馆的打开方式”,写出你的两条发现。(2分) 【材料一】 作为收藏和展示历史遗产的场所,博物馆向来被视为“传统”之地, 而“传统”之地也容易导致博物馆和社会之间的纽带被割断。由于博物馆中的展 品年代久远,又没有现代化的叙事手段,对于互联网时代的用户来说,体验感受 难免显得单一。 【材料二】 《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今 生”,让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣;《如果国宝会说话》让 千余件文物自己开口“说话”,用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之 美、文明之美;《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合,让拥有历 史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式,让文 物不仅“活”了起来,还“潮”了起来,“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游 项目新热门。 【材料三】 “博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP,它可 以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后,参观者可以随时随地获得对 应文物的信息,如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等。不仅如此, 一些博物馆还入驻腾讯微视平台,上传文物历史小故事、文物修复现场、经典展 品介绍等小视频,进一步突破时空限制,让公众获得更加丰富的体验感受。

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【答案】 ①借助流行时尚的文物藏品诠释和展示方式,吸引民众走进博物 馆;②利用数字技术,突破时空限制,丰富观者的体验感受。(意思对即可。 一点1分,共2分)

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4.阅读下面材料,提取3个四字短语概括“锦鲤”的特点。(3分) 2018年12月3日,《咬文嚼字》公布2018十大流行语,“锦鲤”上榜。
锦鲤,本是一种高档观赏鱼,极富观赏价值,深受人们喜爱。2018年国庆期 间,支付宝官方微博开展寻找“中国锦鲤”转发抽奖活动,中奖者即为“中 国锦鲤”,吸引300多万次转发。10月7日支付宝揭晓了抽奖结果,幸运的 “中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。“锦鲤”一词迅速流行, 网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”等文字的锦鲤图像的热潮。 于是“锦鲤”成为“好运”的象征。后来,随着热度增长,“锦鲤”开始泛 指在小概率事件中运气极佳的人。“锦鲤”的走红及其意义的泛化,隐含了 人们对美好生活的向往。

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4.阅读下面材料,提取3个四字短语概括“锦鲤”的特点。(3分) 2018年12月3日,《咬文嚼字》公布2018十大流行语,“锦鲤”上榜。
锦鲤,本是一种高档观赏鱼,极富观赏价值,深受人们喜爱。2018年国庆期 间,支付宝官方微博开展寻找“中国锦鲤”转发抽奖活动,中奖者即为“中 国锦鲤”,吸引300多万次转发。10月7日支付宝揭晓了抽奖结果,幸运的 “中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。“锦鲤”一词迅速流行, 网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”等文字的锦鲤图像的热潮。 于是“锦鲤”成为“好运”的象征。后来,随着热度增长,“锦鲤”开始泛 指在小概率事件中运气极佳的人。“锦鲤”的走红及其意义的泛化,隐含了 人们对美好生活的向往。 【答案】 观赏价值 迅速流行 运气极佳(一个词语1分,共3分)

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5.下面材料从哪几个方面介绍南阳玉的?请提取出四个关键词。(4分) 南阳玉雕采用的南阳玉硬度为6~6.5,其硬度几乎可与翡翠媲美,故国
外有地质学家称其为“南阳翡翠”。南阳玉的颜色是多种多样的,在一块玉 石中可见几种不同的颜色,如白、绿、天蓝、红、紫、青、黄、黑等。南阳 玉由多种矿物成分组成,与翡翠、软玉有相近的成分,它的质地近似于软玉 和翡翠,具有坚韧、致密、细腻的性质。因内部结构及组成成分存在差异, 南阳玉的透明度从半透明、微透明到不透明都可以见到。例如同是白色有透 水白玉和干白玉,透水白玉透明度好,而干白玉则含有大量黝帘石。

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5.下面材料从哪几个方面介绍南阳玉的?请提取出四个关键词。(4分) 南阳玉雕采用的南阳玉硬度为6~6.5,其硬度几乎可与翡翠媲美,故国
外有地质学家称其为“南阳翡翠”。南阳玉的颜色是多种多样的,在一块玉 石中可见几种不同的颜色,如白、绿、天蓝、红、紫、青、黄、黑等。南阳 玉由多种矿物成分组成,与翡翠、软玉有相近的成分,它的质地近似于软玉 和翡翠,具有坚韧、致密、细腻的性质。因内部结构及组成成分存在差异, 南阳玉的透明度从半透明、微透明到不透明都可以见到。例如同是白色有透 水白玉和干白玉,透水白玉透明度好,而干白玉则含有大量黝帘石。 【答案】 硬度 颜色 质地 透明度(一个词语1分,共4分)

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6.阅读下面的材料,给“端午节”下一个定义。(3分) 端午节指每年的农历五月初五,是我国民间的一个传统节日,又称端阳
节,流行于中国以及汉字文化圈诸国。端午节起源于中国,最初为古代百越 地区(长江中下游及以南一带)崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日,百越 之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗, 后因战国时期的楚国诗人屈原在该日跳汨罗江自尽,统治者为树立忠君爱国 标签将端午作为纪念屈原的节日。过端午节时人们通常要吃粽子,这是用箬 叶包裹糯米而煮成的一种食品;过端午节时人们还会赛龙舟,举行龙舟竞渡 活动。

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6.阅读下面的材料,给“端午节”下一个定义。(3分) 端午节指每年的农历五月初五,是我国民间的一个传统节日,又称端阳
节,流行于中国以及汉字文化圈诸国。端午节起源于中国,最初为古代百越 地区(长江中下游及以南一带)崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日,百越 之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗, 后因战国时期的楚国诗人屈原在该日跳汨罗江自尽,统治者为树立忠君爱国 标签将端午作为纪念屈原的节日。过端午节时人们通常要吃粽子,这是用箬 叶包裹糯米而煮成的一种食品;过端午节时人们还会赛龙舟,举行龙舟竞渡 活动。 【答案】 示例:端午节是我国农历五月初五这天以吃粽子、赛龙舟等形式 纪念屈原的一个民间传统节日。(答出端午节的特点1分,符合下定义的要求 1分,语言流畅1分,共3分)

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7.请根据下面材料的内容,为风行网络的“学霸”一词下一个定义。(3分) 近几年,“学霸”一词风行网络。在最新修订的《现代汉语词典》中,
“学霸”这一词条首次被收录。它有两个义项,一是指在学术界称王称霸的 人,二是指学习成绩优异的学生。据调查,现在风行网络的“学霸”们往往 学习很刻苦,无时无刻不在学习,并且能够承受常人无法忍受的痛苦和压力。

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7.请根据下面材料的内容,为风行网络的“学霸”一词下一个定义。(3分) 近几年,“学霸”一词风行网络。在最新修订的《现代汉语词典》中,
“学霸”这一词条首次被收录。它有两个义项,一是指在学术界称王称霸的 人,二是指学习成绩优异的学生。据调查,现在风行网络的“学霸”们往往 学习很刻苦,无时无刻不在学习,并且能够承受常人无法忍受的痛苦和压力。
【答案】 学霸是指那些能承受常人无法忍受的痛苦和压力,无时无刻不在 学习的学习成绩优异的学生。(答出学霸的特点1分,符合下定义的要求1分, 语言流畅1分,共3分)

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[2019鄂州改编]请给下面的新闻材料拟写一个标题。(不超过13 字)(3分)
央广网鄂州12月3日消息(记者张毛清 鄂州台记者廖靖飞) 12月2日 上午,湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。
早上8:30,鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。虽然天空下 着雨,但挡不住运动员风雨无阻的脚步,也挡不住市民支持比赛的热情, 市民们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。
比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。三个项目比赛 总用时约为3个小时。参赛选手中,近七成选手选择参加迷你马拉松,这充 分展现了赛事重在参与、全民健身的宗旨。
该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东 等地选手11 000多人参加,更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。
半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观, 鄂州的人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在这21多公里的赛道中。 来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。

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解答此题的关键在于考生需要在通读新闻内容的基础上找到新闻的导 语,导语一般是新闻的第一句话。作答时,从新闻导语中找出关键信息, 采用“谁+干什么”或“谁+怎么样”的形式压缩导语拟写标题即可。
鄂州市举办首次城市马拉松赛(或鄂州首次举办城市马拉松比赛)(3分)

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一般来说,解答此类试题,掌握新闻的基本知识是前提。 新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。背景和结语有 时暗含在主体中。标题准确概括新闻的主要内容,重点突出,简洁醒目。 导语是新闻的核心,用简要的文字,集中呈现最重要、最新鲜或最有特点 的新闻事实,提示新闻的要旨,吸引读者进一步阅读文章。主体是新闻的 主要部分,承接导语,具体叙述新闻事实,提供更详尽的信息,有时阐述 导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题。背景是新闻发生的社会环 境和自然环境,结语是对事件意义的揭示和评价。 新闻主要由五要素构成:何人(报道对象)、何事(主要事件,常常以动 词形式出现)、何时(重要时间)、何地(重要地点)、何故(原因)。具体作答 时,可从导语等入手。根据题干的要求组织答案即可。

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考点2 信息的提取、 概括与探究
考点3 拟写新闻标 题、导语
考点4 口语交际
考点5 仿写与扩展
语句 考点6 语言综合运用
考点7 对联、书法

专题七 综合性学习
题型一:拟写新闻标题并简述理由 1.拟写标题。何人(报道对象)+(何时+何地)+何事(主要事件)
何人不一定是指具体的人,而是泛指所有报道对象,如会议、活动等。 何时与何地不是必备要素,要根据其在新闻中的特殊性来确定,有特殊意 义的时间和地点需要在标题中显现出来。 2.简述理由。
内容上:从整体上概括了新闻的核心内容,点明了时间(或地点)的特 殊性,突 出了……的成就。
表达效果上:激发……的自豪感,给人深刻印象,有吸引力,激发读 者的阅读兴趣。

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题型二:(用一句话)概括新闻主要内容或信息 何人(报道对象)+何时+何地+何事(主要事件) 用一句话概括时,句子要简洁,抓住最主要的内容进行概括。句中只
能出现一组主谓宾。
题型三:补写新闻导语 何人(报道对象)+何时+何地+何事(主要事件)
题型四:分析新闻标题的妙处 1.概括标题点明的事件以及意义。 2.分析运用的修辞手法、写作手法、语言特点、用词、句式特点等。 3.点明其在表达效果上的作用。

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1.请为下面的新闻拟写一个标题。(不超过25个字)(2分) 中新网11月25日电 24日上午,由河南省武术运动管理中心、少林与
太极杂志社主办,郑州市高地展览展示服务有限公司协办的2018河南武术 “十大杰出贡献人物”评选暨“改革开放40周年主题宣传”活动在郑州国 际会展中心启动。
武术在中华民族传统文化总体氛围中孕育、产生和发展,它深刻凝聚 着中国哲学的智慧、美学的意境、艺术学的神韵。在改革开放春风的吹动 下,近些年来,我省立足少林功夫与太极拳的优势,大力传承传统武术文 化,倾力打造中原武术品牌,推动少林拳、太极拳等传统武术不断发扬光 大,走向全国,走向世界。

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1.请为下面的新闻拟写一个标题。(不超过25个字)(2分) 中新网11月25日电 24日上午,由河南省武术运动管理中心、少林与
太极杂志社主办,郑州市高地展览展示服务有限公司协办的2018河南武术 “十大杰出贡献人物”评选暨“改革开放40周年主题宣传”活动在郑州国 际会展中心启动。
武术在中华民族传统文化总体氛围中孕育、产生和发展,它深刻凝聚 着中国哲学的智慧、美学的意境、艺术学的神韵。在改革开放春风的吹动 下,近些年来,我省立足少林功夫与太极拳的优势,大力传承传统武术文 化,倾力打造中原武术品牌,推动少林拳、太极拳等传统武术不断发扬光 大,走向全国,走向世界。 【答案】 2018河南武术“十大杰出贡献人物”评选在郑州启动(2分)

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2.请为下面的新闻拟写一个标题,并简述理由。(3分) 5月9日中宣部副部长、国务院新闻办主任徐麟在国新办新闻发布会上
宣布,亚洲文明对话大会将于5月15日在北京隆重开幕。据了解,此次大会 主题是“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”,包括开幕式、平行分论坛、 亚洲文化嘉年华、亚洲文明周活动四大板块,涉及相关活动110多项,充分 展示亚洲文明的多彩魅力和中华文明的深厚底蕴。亚洲文明对话大会是今 年继第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、北京世界园艺博览会之后, 中国举办的又一场重要外交活动,是具有标志性意义的国际盛会,将进一 步推动亚洲和世界各国文明交流互鉴,在取长补短中实现共同进步。

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2.请为下面的新闻拟写一个标题,并简述理由。(3分) 5月9日中宣部副部长、国务院新闻办主任徐麟在国新办新闻发布会上
宣布,亚洲文明对话大会将于5月15日在北京隆重开幕。据了解,此次大会 主题是“亚洲文明交流互鉴与命运共同体”,包括开幕式、平行分论坛、 亚洲文化嘉年华、亚洲文明周活动四大板块,涉及相关活动110多项,充分 展示亚洲文明的多彩魅力和中华文明的深厚底蕴。亚洲文明对话大会是今 年继第二届“一带一路”国际合作高峰论坛、北京世界园艺博览会之后, 中国举办的又一场重要外交活动,是具有标志性意义的国际盛会,将进一 步推动亚洲和世界各国文明交流互鉴,在取长补短中实现共同进步。 【答案】 标题:亚洲文明对话大会将于5月15日在北京隆重开幕 理由:概括了新闻的主要内容;突出了会议举办的时间与地点。(意思对即 可。标题1分,理由2分,共3分。若有其他答案,理由充分也可酌情给分)

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3.请为下面的新闻补写恰当的导语,并简述理由。要求:所补写导语不超

过30字。(3分)

第七届“兰亭杯”北京中小学生书法大赛在京颁奖

中国青年网北京电

。本届大赛以“传承中华文

化 放飞青春梦想”为主题,首次面向河北、内蒙古及外籍学生征集作品,

共收到中小学生书法包括诗词歌赋、名言警句等作品23 812件,体现了本

届大赛“弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”的宗旨。评

审委员会由老中青三代书法家共同组成,经过学校选拔、各区初评、组委

会总评三级评审,最终选出一等奖作品50幅,二等奖作品100幅,三等奖作

品200幅,优秀作品300幅。

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3.请为下面的新闻补写恰当的导语,并简述理由。要求:所补写导语不超

过30字。(3分)

第七届“兰亭杯”北京中小学生书法大赛在京颁奖

中国青年网北京电

。本届大赛以“传承中华文

化 放飞青春梦想”为主题,首次面向河北、内蒙古及外籍学生征集作品,

共收到中小学生书法包括诗词歌赋、名言警句等作品23 812件,体现了本

届大赛“弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”的宗旨。评

审委员会由老中青三代书法家共同组成,经过学校选拔、各区初评、组委

会总评三级评审,最终选出一等奖作品50幅,二等奖作品100幅,三等奖作

品200幅,优秀作品300幅。

【答案】 导语示例:日前,第七届“兰亭杯”北京中小学生书法大赛颁

奖仪式在京举行。

理由:它简明扼要地揭示了新闻的核心内容,概括了“书法大赛”“颁奖”

两条关键信息,言简意赅。(意思对即可。导语1分,理由2分,共3分)

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4.下面两个标题中,哪一个更适合作为所给新闻材料的标题?请简述理由。 (3分)
光明日报北京4月12日电 12日,中国科学技术协会发布了中国工业遗 产保护名录(第二批),该名录囊括了建造完成中华人民共和国成立以来第 一艘出口万吨轮“绍兴号”的上海船厂、由中国工程师自己设计建造的青 岛最早的军事专用人工码头建筑——青岛栈桥、上海第一家啤酒厂——上 海啤酒公司等100项工业文化遗迹。 标题一:中国科学技术协会发布第二批中国工业遗产保护名录 标题二:百项工业遗迹入选第二批中国工业遗产保护名录

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4.下面两个标题中,哪一个更适合作为所给新闻材料的标题?请简述理由。 (3分)
光明日报北京4月12日电 12日,中国科学技术协会发布了中国工业遗 产保护名录(第二批),该名录囊括了建造完成中华人民共和国成立以来第 一艘出口万吨轮“绍兴号”的上海船厂、由中国工程师自己设计建造的青 岛最早的军事专用人工码头建筑——青岛栈桥、上海第一家啤酒厂——上 海啤酒公司等100项工业文化遗迹。 标题一:中国科学技术协会发布第二批中国工业遗产保护名录 标题二:百项工业遗迹入选第二批中国工业遗产保护名录 【答案】 标题二更合适。(1分)因为这则新闻的重点是“100项”工业遗 迹,标题二概括的内容更全面。(2分)(共3分)

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5.阅读下面材料,用一句话概括主要信息。(不超过20字)(3分) 新华社北京8月27日电(记者 胡浩) 2017年义务教育道德与法治、语文、
历史统编教材开始在全国小学和初中起始年级统一使用,今年秋季学期将实现 所有年级“全覆盖”。
刘宏杰说,为稳妥实现今年秋季学期义务教育三科统编教材“全覆盖”,教 育部积极做好教材衔接研究,全面梳理统编教材与其他版本教材的异同,提出 具体教学建议,分别形成了系统的研究成果,为教师用好教材提供指引。同时, 开展了教材使用前的再检验,持续开展各级培训,解读统编教材的编写理念、 结构体系和重点内容,让教师在上课前能够准确理解新教材。

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5.阅读下面材料,用一句话概括主要信息。(不超过20字)(3分) 新华社北京8月27日电(记者 胡浩) 2017年义务教育道德与法治、语文、
历史统编教材开始在全国小学和初中起始年级统一使用,今年秋季学期将实现 所有年级“全覆盖”。
刘宏杰说,为稳妥实现今年秋季学期义务教育三科统编教材“全覆盖”,教 育部积极做好教材衔接研究,全面梳理统编教材与其他版本教材的异同,提出 具体教学建议,分别形成了系统的研究成果,为教师用好教材提供指引。同时, 开展了教材使用前的再检验,持续开展各级培训,解读统编教材的编写理念、 结构体系和重点内容,让教师在上课前能够准确理解新教材。 【答案】 今年秋季学期将实现义务教育三科统编教材“全覆盖”。(意思对 即可。3分)

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考向1 转述类
[2019黄冈改编]小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈: 因为学校要开会,原来约定的周六家访改到下周二晚上。如果你是小 欣,你会怎么说?(不超过70个字)(3分)

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解答本题,要注意三点:一是要把握关键信息,如“周六的家 访改到下周二晚上”“学校要开会”等;二是要注意人称的变换。 因为是“我”告诉自己的爸妈,所以称呼语为“爸爸妈妈”;三是 希望自己的爸爸妈妈到时候要在家等候。另外,组织答案时,还需 要注意字数的限制。
爸爸妈妈,(1分)我们班主任说本周六的家访他来不了,因为学 校要开会。(1分)他准备下周二的晚上来家访,请你们到时在家等候 哦。(1分)(意思对即可。共3分)

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考点6 语言综合运用

1.学会倾听,牢记要点。对方传达时,要认真倾听,记住关键信息,如时间, 地点,人物,事件的起因、经过和结果等,以便在转述时能将信息传达完整。 2.学会转述,切换自如。转述信息时,基于说话场合等的变化,要学会将一些 无法直接传达的信息进行适当的转换。如:①只改变引语部分,提示语不变; ②要将人称转换为相应的指代者;③引语是疑问句的,要变成陈述的语气。 3.用语礼貌,表达得体。转述信息时,要特别注意说话双方的身份、说话的场 合、用语的文明礼貌、表达的得体等。具体注意事项如下:①就称呼来说,对 同辈或晚辈,可以直呼其姓名;而对师长,则应用敬称“您”,或在姓氏后面 加上“叔叔”“阿姨”“老师”等,以示尊重;②就用语来说,一定要注意词 语的感情色彩、语体色彩等。 4.表达简明,准确传达。有些转述题在字数方面有一定的要求,这就要求考生 抓住关键信息,用简明的语言进行表述,以达到让对方准确接收信息的目的。

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考向2 劝说类
[2019益阳改编]小丽是一名七年级学生,本学期以来,她越 来越沉迷于看短视频,老师同学们都很为她着急。作为同学,请你对 她说几句话,劝说她不要沉迷短视频。(60字左右)(3分)

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解答本题时须注意以下几点:一要有恰当的称呼语(小丽),二 要具体指出“沉迷于看短视频”的坏处,三要表明劝说的目的。此 外,为了便于对方接受,还要注意语气的委婉得体。
小丽同学,你好。(1分)看短视频既耽误学习,又影响视力;并 且短视频的有些内容是不适宜我们看的,(1分)所以建议你尽量少看 或者不看短视频。(1分)(意思对即可。共3分)

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1.分清对象。从对方的身份、年龄、职业、思想、性格等方面出发,说恰当的 话,即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思,对不同的人就应有不同的说 法;同一个内容,对不同的对象,说话时的侧重点也应不同。 2.注意场合。注意在不同的场合说不同的话。同样意思的话,在不同的时间、 地点、环境氛围下,应有不同的说法。要根据场合决定劝说的方式。喜庆的场 合说吉利的话,悲伤的场合要说安慰的话、鼓励的话等。 3.言之有“礼”。每个人都希望得到别人的尊重。而一旦遭到他人言语上的无 礼挑衅或诋毁攻击,通常都会产生抵触情绪,并不同程度地运用语言来自卫和 还击。在这种情况下,再高明的劝说,恐怕都无济于事。因此,言之有“礼” 是每一个劝说者都要遵守的准则。
称呼+劝说内容(表明自己的观点/劝说理由/解决办法等)+劝说目的 (委婉地征询)。

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考向3 鼓励类
[2019泰州改编]你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采 访组组长,晓峰担心自己不能胜任。请你写几句话,鼓励鼓励他。 (70字左右)(3分)

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解答本题,首先要从题干中摘取对方的称呼,即“晓峰同学”; 然后要明确问题的症结,即晓峰担心自己不能胜任采访组组长,因此 要用鼓励性的语言给他自信;最后要注意语言的简明连贯。
示例:晓峰同学,(1分)自信是迈向成功的第一步,你的学识和能 力,大家都是有目共睹的,都很认可你。(1分)你要相信自己,尽力去 做,你一定能出色地完成这次活动的。(1分)(意思对即可。共3分)

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1.态度诚恳。鼓励别人时要让对方感受到你的真诚,从而从内心认同和信任你, 而不能用幸灾乐祸的态度对待对方。 2.先破后立。鼓励往往需要一个“先破后立”的过程,即先驳倒对方退缩或胆 怯的“理由”,然后肯定其长处,发掘其优点,帮助其树立自信,从而达到鼓 励的目的。 3.传递“正能量”。鼓励对方时,可适当引用一些励志的名人名言或说一些鼓 励性的话语,如“你能行”“你一定没问题”“加油”“相信你自己”等,用 这样的语言能增强对方的自信。
称呼+鼓励内容(对方的优点、长处/能做好某事的理由等)+鼓励性的语言。

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考向4 邀请类
[2019齐齐哈尔改编]九年级(5)班将于本周五下午三点在班 级举办以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会。活动开 始前,班主任委派你邀请张校长参加本次活动,你将怎样邀请?(80字 左右)(3分)

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解答本题,首先阅读题干,提取有用信息,然后向张校长发出 邀请。邀请时要注意以下几点:①有恰当的称呼和礼貌用语;②有 必要的自我介绍;③表明来意;④将活动的相关信息(尤其是时间、 地点等)交代清楚;⑤征询对方的意见。
示例:张校长,您好!我是九年级(5)班的学生。我班将于本周 五下午三点在班级举办以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗 歌朗诵会,想邀请您参加,不知您是否方便?谢谢!(称呼和自我介绍 1分,交代清楚活动时间、地点1分,语气委婉、语言得体、表述连 贯1分。共3分)

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1.称呼恰当。所用称呼要符合对方的身份,如果是长辈,要用敬称。 2.要表明自己的身份、来意并发出邀请;要将关键信息传达清楚。①说明邀请 对方参加的是什么活动,邀请的原因是什么;②将活动的相关细节及注意事项 告知对方,如时间、地点、参加人员、需要做什么准备等。 3.语言简明得体。向对方发出邀请时,要注意因境设辞,恰当用语。
称呼及礼貌用语+自我介绍+表明来意+所邀请参加活动的具体事宜+征求意见。

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考向5 辩论类
[2019青岛改编]阅读下面的材料和赞成方的观点,请你以反对方 的立场,写一段话,反驳赞成方的观点。(80字左右)(3分)
近日,在某地铁站附近十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处 罚,责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新: 违规者如果赶时间,可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚, 只要集齐20个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。 赞成方:我方赞成这种做法。通过发朋友圈“自曝家丑”,不仅惩戒 了本人,而且朋友圈的好友都受到了教育和提醒,让大家以后都不闯红灯, 比单纯处罚一个人效果更好。所以,我方表示赞成。

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解题时,首先认真阅读题干,明确立场;然后用一句话概括自 己的观点,也可用名言或事例等论证自己的观点。
我方反对这种做法。通过发朋友圈“自曝家丑”,让个人的隐 私公布于好友之间,会伤害当事人的自尊,会影响当事人的人格品 质,对当事人造成不必要的麻烦或伤害。所以,我方表示反对。(言 之成理即可。3分)

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1.观点明确。辩论时一定要紧扣辩论主题,用一句简明的话表明自己的立场。 2.理由充分。陈述理由时,可以运用摆事实、讲道理的方法,直接陈述理由论 证自己的观点,也可以辩驳对方论点的荒谬或论据的虚假。无论采用哪种方法, 都需要做到有理有据。 3.强调观点。在陈述完自己的观点或理由后,要再次强调自己的观点,让大家 印象深刻。
提出自己的观点+阐述理由+强调观点。

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考向6 采访类
[2019陕西改编]阅读下面的材料,请以记者张明的身份对高 艳能同学进行采访。(3分)
云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他 拒绝照顾,毅然参加了今年的中考体育测试,借助双拐,用单腿跑完 1 000米,完成了测试,被誉为“奔跑少年”。

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解题时,首先明确采访对象,选用恰当的称呼和礼貌用语,然 后明确采访的目的,即采访所要达到的目的,并据此设计采访问题。 本题的采访对象是高艳能同学,可直接称呼其“高艳能同学”;后 应进行自我介绍。注意表述时要言简意赅,尽量用生活化的语言, 避免对方听不懂你的意思。
你好!高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生, 作为同龄人,你想对他们说点什么?(称呼1分,自我介绍1分,语言 简明1分。共3分)

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1.明确对象。采访时要明确对象,综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生 阅历等多方面因素,称呼和采访语言要与被采访人的身份相一致。 2.问题要问得切题。采访提问时一定要明确采访目的,并紧紧围绕一个主题, 如果问得唐突、生硬、笼统,就很有可能出现对方听不懂你的话或不知如何回 答等情况,从而导致采访的失败。 3.采访语言要简洁。采访时,最好把大而笼统的问题分解为几个小而具体的问 题,避免提问的空泛,这样才能问得简洁明白,从而达到采访的目的。 4.采访要有针对性。采访时所提的问题要从具体事件出发,这样所问的问题才 有意义,避免提出对达到采访目的没有帮助的问题。

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1.班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普’讲座, 听说你的邻居李叔叔是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做 这次讲座,你问问他能来吗?”第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老 师的话?(4分)

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考点2 信息的提取、 概括与探究
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1.班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普’讲座, 听说你的邻居李叔叔是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做 这次讲座,你问问他能来吗?”第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老 师的话?(4分) 【答案】 李叔叔,您好!(1分)我们班明天下午两点半(1分)将举办一次 “眼健康科普”讲座。我们班主任王老师想邀请您来做这次讲座,(1分) 不知您能否在百忙中抽出时间来?(1分)(共4分)

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2.你的表弟乔宇刚上四年级,平时写字极不规范,但不知怎么办。下面是你从
校报摘录的硬笔书法书写规范。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告表
弟。要求语言简洁,表达得体,不超过50字。(4分)
硬笔书法书写规范 ①不管是钢笔还是圆珠笔,都要选用书写流畅、线条粗细均匀的好笔。 ②书写时,要头正身直,眼睛离纸面一尺,前胸离桌沿一拳,手指离 笔尖一寸。 ③进行有意训练,如临摹字帖,定时定量练字,进而养成提笔即练字 的习惯。

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2.你的表弟乔宇刚上四年级,平时写字极不规范,但不知怎么办。下面是你从
校报摘录的硬笔书法书写规范。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告表
弟。要求语言简洁,表达得体,不超过50字。(4分)
硬笔书法书写规范 ①不管是钢笔还是圆珠笔,都要选用书写流畅、线条粗细均匀的好笔。 ②书写时,要头正身直,眼睛离纸面一尺,前胸离桌沿一拳,手指离 笔尖一寸。 ③进行有意训练,如临摹字帖,定时定量练字,进而养成提笔即练字 的习惯。
【答案】 示例:乔宇,想写好字,既要用好笔,又要规范书写姿势,还要有
意训练,养成提笔即练字的习惯。(“用好笔”“规范书写姿势”“有意训练”
各1分,表达简明得体1分。共4分)

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3.王欣雨同学学习刻苦、诚信友善、热心助人,她准备参加“最美中学生”评 选活动,可是她妈妈认为参加评选不仅要写演讲稿,还要参加票选,会浪费时 间,耽误中考复习。假如你是王欣雨的同桌,想打电话帮王欣雨劝劝她妈妈, 你会怎么说?(4分)

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3.王欣雨同学学习刻苦、诚信友善、热心助人,她准备参加“最美中学生”评 选活动,可是她妈妈认为参加评选不仅要写演讲稿,还要参加票选,会浪费时 间,耽误中考复习。假如你是王欣雨的同桌,想打电话帮王欣雨劝劝她妈妈, 你会怎么说?(4分) 【答案】 示例:阿姨,您好!我是欣雨的同桌。欣雨学习刻苦、诚信友善、热 心助人,符合“最美中学生”的评选条件。我明白您害怕她耽误中考复习的顾 虑,但是我觉得只要她能合理安排自己的时间,参加评选活动不仅不会耽误她 的学习,还能让她在此过程中提高写作能力和口语表达能力,让她变得更优秀! 请您同意她参加“最美中学生”评选,好吗?(意思对即可。称呼恰当1分,理由 充分合理2分,结语恰当1分。共4分)

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4.假如你是学校读书学会会长,你的好友小辉希望你推荐他加入读书学会,但 他又不太爱读书,当他再次提出这个要求时,你该如何应对?(4分)

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4.假如你是学校读书学会会长,你的好友小辉希望你推荐他加入读书学会,但 他又不太爱读书,当他再次提出这个要求时,你该如何应对?(4分)
【答案】 示例:小辉,实在抱歉,读书学会是爱好读书的同学在一起交流学 习的地方,要想加入,就要爱读书、多读书,这样我才好推荐。我们可以先在 一起读书交流,过一段时间我再推荐你加入,好吗?(意思对即可。称呼恰当1分, 理由充分合理2分,结语恰当1分。共4分)

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5.张雪菲同学摘录了几句有关青春的诗,想在班会上朗读,可是站在台上,却 怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励她大胆地把这几句诗读出来。(4分)

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5.张雪菲同学摘录了几句有关青春的诗,想在班会上朗读,可是站在台上,却 怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励她大胆地把这几句诗读出来。(4分)
【答案】 示例1:雪菲,别害怕,不管你读得怎么样,我们都会为你鼓掌! 示例2:雪菲,相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。 (称呼语1分,含有鼓励性内容2分,表达得体1分。共4分)

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6.你的朋友吴鹏成绩很差,还特别怕吃苦,特别怕挫折。请你至少用下面提供 的一个成语写几句鼓励的话,让他能鼓起学习的信心,尝试战胜学习中的困难。 要求:表达简明、连贯、得体。(4分) 成语:悬梁刺股 囊萤映雪 程门立雪 凿壁偷光 闻鸡起舞

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6.你的朋友吴鹏成绩很差,还特别怕吃苦,特别怕挫折。请你至少用下面提供 的一个成语写几句鼓励的话,让他能鼓起学习的信心,尝试战胜学习中的困难。 要求:表达简明、连贯、得体。(4分) 成语:悬梁刺股 囊萤映雪 程门立雪 凿壁偷光 闻鸡起舞 【答案】 示例1:吴鹏,你一定听过“悬梁刺股”的故事吧,只要不惧艰难险 阻,学习上的一切困难都可克服;只要有锲而不舍的精神,学习之路一定会越 走越宽。 示例2:吴鹏,自古英雄多磨难,如果我们具有“悬梁刺股”的精神、“程门立 雪”的执着,何愁不能取得优异的成绩呢?(称呼语1分,用上成语1分,含有鼓 励性内容1分,表达得体1分。共4分)

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7.实验中学九(1)班班委会决定于10月12日下午2点在校报告厅开展“文明美德 在心间”主题班会,想邀请市道德模范王老师在班会上为同学们做主题报告, 假如你是班长吴磊,你去邀请王老师时会怎么说?(3分)

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7.实验中学九(1)班班委会决定于10月12日下午2点在校报告厅开展“文明美德 在心间”主题班会,想邀请市道德模范王老师在班会上为同学们做主题报告, 假如你是班长吴磊,你去邀请王老师时会怎么说?(3分) 【答案】 王老师,您好!我是实验中学九(1)班班长吴磊。我班决定于10月12 日下午2点在校报告厅开展“文明美德在心间”主题班会,诚邀您为我们做一次 主题报告。不知您是否方便。(称呼和自我介绍1分,交代清楚活动时间、地点1 分,语气委婉、语言得体、表述连贯1分。共3分)

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8.5月8日下午3点,环湖社区将在人民广场举办“最美微笑”评选活动。环湖社 区派九年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委,假如你是李阳,你该 怎么对王校长说?(3分)

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8.5月8日下午3点,环湖社区将在人民广场举办“最美微笑”评选活动。环湖社 区派九年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委,假如你是李阳,你该 怎么对王校长说?(3分) 【答案】 示例:王校长,您好!我是学生李阳,环湖社区5月8日下午3点将在 人民广场举办“最美微笑”评选活动,社区派我诚邀您担任本次活动的评委, 希望您能从百忙中抽出时间参加。(称呼和自我介绍1分,交代清楚活动时间、 地点1分,语气委婉、语言得体、表述连贯1分。共3分)

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9.班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身 份陈述己方观点。(4分)
周末补习利大于弊VS周末补习弊大于利

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9.班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身
份陈述己方观点。(4分)
周末补习利大于弊VS周末补习弊大于利
【答案】 示例1:我方认为周末补习利大于弊。(1分)首先,参加周末补习,可 以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓 宽视野;再次,初中生本该以学业为重,多花些时间学习也是理所应当的。(2分) 综上所述,我方认为周末补习利大于弊。(1分)(共4分) 示例2:我方认为周末补习弊大于利。(1分)首先,老师过多地介入会让我们产生 习惯性的依赖,限制我们自主学习能力的发展;其次,周末补习占用了我们的休 息时间,影响了我们的身心健康;再次,周末补习需要一定的费用,给父母带来 了经济压力。(2分)综上所述,我方认为周末补习弊大于利。(1分)(共4分)

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10.学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动,请你为主持人写一段 最后的总结发言。(4分)

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10.学校筹备“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论活动,请你为主持人写一段 最后的总结发言。(4分)
【答案】 同学们,电子阅读和传统阅读各有利弊,变的是阅读方式,不变的是 对精神世界的追求。让我们把电子阅读与传统阅读结合起来,在阅读中感受美好, 传承文化。(兼顾双方观点2分,语句通顺2分。共4分)

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11.某市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推荐活动,意在宣传该市的美食、美 景等。你所在的学校也积极响应号召。假如你是学校的一名小记者,请你围绕 “晒文化·晒风景”活动,从下列备选对象中任选一位,拟两个采访的问题。(4 分) 备选对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导 采访对象: 采访问题一: 采访问题二:

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【答案】 【示例1】采访对象:路人 问题一:您知道什么是“双晒”活动吗? 问题二:您在“双晒”活动宣传平台上点过赞吗? 【示例2】采访对象:校长 问题一:学校将会采取哪些具体形式来开展宣传活动? 问题二:学校开展这项活动对学生的学习有什么好处? 【示例3】采访对象:当地分管文旅推介活动的领导 问题一:我们区(县)推介的主要内容有哪些? 问题二:开展这样的推介活动对我们区(县)有何意义?(问题设计紧扣主题,符合 采访对象身份。每个问题2分,共4分)

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考向1 仿写

[2019重庆B改编]请参照画线部分,再补写两个句子。要求:

能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。(4分)

什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹

息和悲伤;

;它有手,拥抱凄冷

与孤独;



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解答此类试题,首先要明确仿写的话题,即要揭示关怀的内涵; 然后分析所给示例的句式特点和内容特点,明确要仿写的句式和内 容,即按照“它有(身体器官),动词+名词+“与”(或“和”)+名词” 的格式仿写,每个分句的后半句要契合前半句的特点。仿写时,注 意表达要具体形象。仿写后,要仔细通读句子,确保句子的逻辑性 严谨,即第一个分句所补的身体器官要介于“耳朵”和“手”之间, 第二个分句所补的身体器官要在“手”的下方。
它有眼睛,看到眼泪和不幸 它有脚,造访病痛和贫穷(一个分 句2分,揭示“关怀”内涵1分,表达具体形象1分。共 4分)

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仿写题型有多种,有嵌入式、命题式、续写式、开放式等。基 本原则是:形似质新、形神兼备。所谓“形似”,重在模仿,涉及 句式的特点、修辞手法的运用等;所谓“质新”,意在创新,考生 可充分发挥联想和想象,营造新的意象,创造新的意境。“形神兼 备”即仿写要体现文字表达与语言环境的和谐统一,要做到正确运 用修辞手法,使句子连贯流畅。

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具体答题步骤如下: 1.把握句子内容。分析被仿句是围绕什么话题展开的。 2.分析句式结构。仿句与被仿句的句式结构要一致。这就要求考生 仿写前仔细观察。首先,分析句子的整体结构,然后分析各组成部 分的结构。 3.明确修辞手法。仿写前要仔细观察,看被仿句运用了哪一种或哪 几种修辞手法。同时要仔细审读题干,判断题干是否明确要求使用 哪些修辞手法。

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4.品味情感,斟酌语言。首先,内容一致。仿句和被仿句(或例句) 的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。然后,逻辑 关系一致。要理解被仿句的内容,把握被仿句的内在联系,尤其是 分句之间的关系。判断分句之间,仿句与被仿句之间是否存在正反 对立等关系。此外,仿句还要符合人之常情,遵循生活的逻辑。最 后,感情风格要一致。要注意被仿句的感情基调(轻松、欢快、沉重、 悲伤等)及语言风格(冷峻、朴素、典雅、通俗等)。

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考向2 扩展语句
[2019泰安改编]请任选一个主题,从“幸福 自信 成长 土壤 感恩 成功”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并 且运用比喻的修辞手法。(不超过50个字)(3分)

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考生作答时,一定要注意三要素:主题、修辞、选词,本题比 较开放,考生可以任选一个主题,恰当选词,运用比喻、拟人等修 辞手法组织语言表述即可,力求语言的流畅、自然、生动。
幸福是一粒渺小的种子,感恩的心便是土壤,将幸福的种子植 根于感恩的土壤,幸福的种子就会生根发芽。(3分)

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扩展语句的考试题型有两种:一是把一组词语扩写成一句话或者一段 话,二是给出特定的情境(主题)和词语来扩写语句。
具体答题步骤如下: 1.仔细审题,读懂题目要求。看清题目对句子内容、范围、修辞、句式、 表达方式、字数等方面的要求。 2.合理扩展,丰富答案内涵。若题中有指定词语,要探寻所给词语的特点 和相关性,并据此展开联想和想象。 3.运用修辞,字数合乎要求。扩展时,要综合运用记叙、描写、议论、抒 情、说明等多种表达方式,结合比喻、拟人、排比等修辞手法,在规定字 数内,围绕主题,丰富句子的内涵。

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1.仿照画线句子,在横线上把歌词内容补充完整。(5分)

盘旋在泰山之巅

中国心,中国梦

激荡在东海浪尖

唤醒了北归大雁

穿越了南国云烟

梦想就在我的心间

怀着一个强大的信念

谁也无法阻挡我们向前

美好的憧憬全都实现

(节选自《中国心,中国梦》歌词,有删改)

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【答案】 示例1:翱翔在九霄云天 绽放在绿色家园 赢得了世界点赞 收获了金色华年 示例2:飘扬在丰收农田 舞动在丝路沿线 灿烂了人民笑脸 搭建了互 惠空间(一句1分;结构相近,内容与“中国梦”相关且搭配得当,至少 二、四两句押韵1分。共5分。若抄袭画线句子,该句不得分)

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2.仿照下面画波浪线的句子,在横线上续写两个句子,使之构成排比。

(4分)

好传统我们代代传承。春节,我们贴福舞狮共贺新禧;清明,

我们踏青祭祖缅怀先人;



;重阳,我们登高赏菊祈福敬老。

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2.仿照下面画波浪线的句子,在横线上续写两个句子,使之构成排比。 (4分)
好传统我们代代传承。春节,我们贴福舞狮共贺新禧;清明,我们 踏青祭祖缅怀先人; 端午,我们食粽赛舟力争上游(2分) ; 中秋, 我们吃饼赏月共享天伦(2分) ;重阳,我们登高赏菊祈福敬老。

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3.请以“爱护地球”为主题写一段话。(5分) 要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限),使用一种修辞手法,不 少于50个字。 责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀

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3.请以“爱护地球”为主题写一段话。(5分) 要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限),使用一种修辞手法,不 少于50个字。 责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀 【答案】 示例:地球是我们赖以生存的家园,我们每个人都有爱护它 的责任。我们应该居安思危,与大自然和谐相处,让我们的家园永远山 清水秀。(意思对即可。5分)

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4.展开想象,运用不少于一种修辞手法,把“遥望”“闪烁”“静谧” 三个词扩展成一段话,不超过60个字。(4分)
【答案】 示例1:我遥望夜空,只见几颗星星闪烁着耀眼的光芒,像 一只只美丽而神秘的眼睛,正好奇地看着我。星空下,整个村庄显得 更静谧。 示例2:晚上,我遥望着天上的繁星,看见它们一颗颗闪烁着明亮的眼 睛,我仿佛听见它们在静谧的夜空向人们叙说那永恒的故事。(意思对 即可。4分)

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考向1 对联
[2019襄阳改编]下面这段文字,节选自校长在“为祖国献礼”活动 动员会上的演讲稿,请结合所学对联知识,补写下联。(2分)
七十年峥嵘岁月,漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心,用一把响彻天 宇的号角,改写了上下五千年的历史,燃起了民族复兴的梦想。四十载,您 带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言,绘出“三步走”的美 好愿景,拼搏迎来幸福的生活。 上联:七十年改写历史燃梦想 下联:

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考点4 口语交际
考点5 仿写与扩展
语句 考点6 语言综合运用
考点7 对联、书法

专题七 综合性学习
对联一般有以下特点:字数相等、词性相对、平仄相合、音韵和谐。上 联“七十年改写历史燃梦想”中“七十年”是时间名词,“改写历史”与 “燃梦想”都是动宾短语。故所拟下联形式上要符合这些要求。内容上,要 紧扣材料“四十载,您带领全国人民立下‘让人民过上好日子’的铮铮誓言, 绘出‘三步走’的美好愿景,拼搏迎来幸福的生活”一句的意思。
四十载立下誓言迎幸福(2分)

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选择上下联或补写对联关键要注意两点:一是“词对”,二是“意对”。

所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等,所谓“意

对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。在具体解题过程中,可从以

下几方面入手:

1.字数相等,断句一致。即保证上下两联的字数相等,具体表现为上下联相

对应的词组字数相等。如:

上联:春来眼际

下联:喜上眉梢

分析:相对应的字、词字数相等。

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2.平仄相合,音调和谐。在上下联同一位置上,上联是仄声,下联则是平声; 上联是平声,下联则是仄声。但须注意的是,上联最后一字一定是仄声字, 而下联最后一字一定是平声字。如: 上联:春来眼际(平平仄仄) 下联:喜上眉梢(仄仄平平) 3.词性相对,位置相同。上下两联相应位置上的词,词性应相同,如名词对 名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。如: 上联:春(名词)来(动词)眼际(名词) 下联:喜(名词)上(动词)眉梢(名词)

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4.内容相关,上下衔接。对联的上下联之间在内容上必须相互关联,体现一

定的逻辑关系,构成一个有机整体。对联上下联内容应有关联。应把一副对

联看作一篇文章,要有相同的主题和中心思想,构成一个有机整体。如:

上联:春来眼际

下联:喜上眉梢

分析:上下两联共同表达春天到来的喜悦心情。

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考向2 书法
[2019扬州改编]在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作 品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞手法,谈谈其书法特点。 (4分)

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本题考查考生对书法知识的掌握。解答本题时,首先要选取一幅书法作 品,判断该书法作品是什么书法字体,然后结合该字体的特点说明理由即可。
我喜欢王羲之的行书,因为他的字“飘若浮云,矫若惊龙”,看上去柔 中带刚,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。(4分)

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解答此类试题,考生平时应多积累常见字体的特点,仔细辨别各种字体。

图例

字体

特点

代表人物

篆书 笔法瘦劲挺拔,直线较多,无顿挫轻重。 【秦】李斯

隶书 蚕头燕尾, 形体扁平、工整、精巧。 【东汉】蔡邕

楷书 横平竖直,规矩整齐,笔画分明。

【唐】欧阳询、颜 真卿、柳公权

行书 连绵不断,挥洒自如。 草书 点画连字,结构简省,偏旁假借。

【东晋】王羲之
【东晋】王献之 【唐】张旭、怀素

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1.校学生会准备为“孝道中华·点亮中国”活动宣传室征集一副对联。语文

老师路老师写出了上联,请你为其选择最恰当的下联

(

)(2分)

A.乌鸦离巢念私情 C.稻穗垂头报农殷

B.燕子南归春意闹 D.鹅毛相送情无价

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1.校学生会准备为“孝道中华·点亮中国”活动宣传室征集一副对联。语文

老师路老师写出了上联,请你为其选择最恰当的下联

( A )(2分)

A.乌鸦离巢念私情

B.燕子南归春意闹

C.稻穗垂头报农殷

D.鹅毛相送情无价

【解析】 本题考查考生对对联的能力。拟写对联的一般原则是:相同位置

的词语词性相同,词义相近或相对,上下联字数相等。所给上联“羊羔出栏

思跪乳”的结构为:名词(2字)+动词(动宾结构,2字)+动词(1字)+名词(2字)。

分析所给的四个选项,可知“乌鸦离巢念私情”与上联主题一致,结构一致,

平仄相合。故答案选A。

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2.请将下面的短语组合成一副中考励志对联。(4分) 锋芒尽露 卧虎藏龙地 书声盈耳 含英咀华 秣马厉兵 披星戴月时 豪气干云 学业必成 上联: 下联:

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2.请将下面的短语组合成一副中考励志对联。(4分) 锋芒尽露 卧虎藏龙地 书声盈耳 含英咀华 秣马厉兵 披星戴月时 豪气干云 学业必成 上联:卧虎藏龙地豪气干云秣马厉兵锋芒尽露(2分) 下联:披星戴月时书声盈耳含英咀华学业必成(2分)

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3.请将下面的对联补充完整。(2分) 上联:品读国学精粹 下联:

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3.请将下面的对联补充完整。(2分) 上联:品读国学精粹 下联: 【答案】 示例1:点亮智慧人生 示例2:夯实文化根基 示例3:弘扬传统 文化 示例4:汲取民族智慧(符合对联特点即可。2分)

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4.学校戏剧社将在小剧场播放京剧《龙凤呈祥》,书法小组的同学们收集了三 幅字。请你仿照示例,从图二、图三中任选一幅,说出其字体及特征。(2分)

示例:图一为隶书,字体宽扁,横长竖短,左右舒展。

图为

(书体),特点:



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4.学校戏剧社将在小剧场播放京剧《龙凤呈祥》,书法小组的同学们收集了三 幅字。请你仿照示例,从图二、图三中任选一幅,说出其字体及特征。(2分)

示例:图一为隶书,字体宽扁,横长竖短,左右舒展。

图为

(书体),特点:



【答案】 示例1:二 行书 笔势流动,笔断意连,姿态生动

示例2:三 楷书 形体方正,笔画平直,规矩严整(2分。书体1分,特点1分)

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5.下图是同学搜到的林则徐书写的文天祥的《正气歌》(局部),请从作品取 材和书体特点两方面,说说“书为心画”在这幅作品中是如何体现的(“书为 心画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性)。(4分)

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5.下图是同学搜到的林则徐书写的文天祥的《正气歌》(局部),请从作品取材 和书体特点两方面,说说“书为心画”在这幅作品中是如何体现的(“书为心 画”指的是书法作品能反映出书写者的德行品性)。(4分)
【答案】 示例:这幅作品从取材上 看,书写的是文天祥的《正气歌》, (1分)表现了林则徐对浩然正气的坚守; (1分)从书体特点来看,采用楷书, (1分)书写端正刚健,也显示出林则徐 的一身浩然正气。(1分)(共4分)



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